Ngày nay, sự chỉ trích đối với các bảng xếp hạng đại học thế giới vẫn tiếp tục tăng lên; nhưng mặt khác, phạm vi xếp hạng theo khu vực và 'theo chủ đề' cũng tăng lên trong nỗ lực tìm kiếm công cụ mới để giám sát việc thực hiện đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục đại học, chứ không phải chỉ vì tiếng tăm.