Trang chủ Search

Tiêu-chí - 1558 kết quả

Lần đầu Việt Nam dự Olympic Blockchain quốc tế và giành giải khen thưởng

Lần đầu Việt Nam dự Olympic Blockchain quốc tế và giành giải khen thưởng

Lân đầu Việt Nam có 3 đại diện tại Olympic Blockchain quốc tế, trong đó đội của Đại học RMIT được giải khen thưởng (Award of merit).
ThinkZone Accelerator: Giúp các startup tiết kiệm hàng tỉ đồng chi phí sales và marketing

ThinkZone Accelerator: Giúp các startup tiết kiệm hàng tỉ đồng chi phí sales và marketing

Mỗi startup được lựa chọn đào tạo chuyên sâu trong Chương trình Tăng tốc khởi nghiệp ThinkZone Accelerator tới đây sẽ nhận khoản tài trợ trị giá 50.000 USD từ ThinkZone và các quyền lợi khác trị giá hơn 50.000 USD từ các đối tác của Chương trình.
Loạt bài báo mô tả dữ liệu về các vấn đề xã hội trong mùa dịch COVID-19 từ Việt Nam

Loạt bài báo mô tả dữ liệu về các vấn đề xã hội trong mùa dịch COVID-19 từ Việt Nam

Bài báo mô tả dữ liệu (Data Descriptors hay Data Article) là một dạng bài báo khoa học mới, nhằm chia sẻ thông tin chi tiết về một bộ dữ liệu, bao gồm cả phương pháp thu thập và xử lý. Thời gian vừa qua, các nhà khoa học Việt Nam đã công bố 6 bộ dữ liệu về các vấn đề xã hội trong đại dịch COVID-19 dưới dạng bài báo này.
Quản lý giáo dục đại học Việt Nam: Thừa và thiếu

Quản lý giáo dục đại học Việt Nam: Thừa và thiếu

Báo cáo mới xuất bản của World Bank (WB) nhận định rằng, hệ thống quản lý giáo dục đại học ở Việt Nam có sự tham gia của quá nhiều bên, trong khi đó lại thiếu các hệ thống thông tin quan trọng để đưa ra các quyết định chính sách dựa trên bằng chứng, và các cơ sở đào tạo thiếu quyền tự chủ để hoạt động hiệu quả.
PREreview: Công cụ giúp rà soát các bài báo về Covid-19

PREreview: Công cụ giúp rà soát các bài báo về Covid-19

Đại dịch Covid-19 đã khiến nhiều thứ thay đổi, kể cả hoạt động xuất bản học thuật. Để thúc đẩy tinh thần khoa học mở và tạo điều kiện cho cộng đồng học thuật cập nhật tình hình nghiên cứu về Covid-19 nhưng vẫn đảm bảo chất lượng các công trình, một số nhà khoa học đã lập ra PREreview, một sáng kiến gói gọn cả ba tiêu chí đó.
LASER PULSE tài trợ đến 250 nghìn USD cho nghiên cứu về các vấn đề phát triển ở Việt Nam

LASER PULSE tài trợ đến 250 nghìn USD cho nghiên cứu về các vấn đề phát triển ở Việt Nam

Chương trình LASER PULSE (Long-term Assistance and Services for Research - Partners for University-Led Solutions Engine) của Mỹ đang tìm kiếm các nghiên cứu liên quan đến ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước, và phát triển doanh nghiệp vừa và nhỏ ở Việt Nam để tài trợ.
Chương trình Tây Bắc: Liên kết mở và đa ngành

Chương trình Tây Bắc: Liên kết mở và đa ngành

Để giải quyết những vấn đề đang đặt ra với Tây Bắc, từ những đề tài tưởng chừng “đơn lẻ” cho tới những vấn đề xuyên suốt như bộ cơ sở dữ liệu chung toàn vùng, đều cần phải có tính liên kết mở và đa ngành. Đó là một trong những bài học rút ra từ Chương trình KH&CN phục vụ phát triển bền vững vùng Tây Bắc (Chương trình Tây Bắc) sau 7 năm thực hiện.
Nghiên cứu mới về những tiêu chí tuyển sinh đại học bất hợp lý hoặc chưa minh bạch

Nghiên cứu mới về những tiêu chí tuyển sinh đại học bất hợp lý hoặc chưa minh bạch

Khi nói đến công bằng trong tuyển sinh đại học, đa phần mọi người đồng nhất nó với công bằng trong thi cử. Tuy nhiên, còn một khía cạnh khác có thể khiến nhiều thí sinh đánh mất cơ hội học tập một cách oan uổng - đó chính là sự phân biệt đối xử trong các tiêu chí tuyển sinh mang tính loại trừ bất hợp lý.
Tây Bắc: Có nhiều lĩnh vực tiềm năng nhưng cần các nhà khoa học xác định đâu là đột phá

Tây Bắc: Có nhiều lĩnh vực tiềm năng nhưng cần các nhà khoa học xác định đâu là đột phá

Sau bảy năm triển khai, Chương trình KH&CN phục vụ phát triển bền vững vùng Tây Bắc giai đoạn 2013-2018, kéo dài tới tháng 6/2020 (Chương trình Tây Bắc) đã đưa ra được những kết quả nghiên cứu ứng dụng, làm cơ sở triển khai các dự án sản xuất thử nghiệm theo nhu cầu của nhiều địa phương.
Trường chuyên: Nguyên nhân gây mất bình đẳng giáo dục?

Trường chuyên: Nguyên nhân gây mất bình đẳng giáo dục?

Hiện nay đang có những tranh cãi về vai trò, sứ mệnh của trường “chuyên” ở Việt Nam xoay quanh hai câu hỏi lớn: “Có nên xóa bỏ trường chuyên hay không?, “Phải chăng trường chuyên chính là thủ phạm gây bất bình đẳng trong giáo dục?”