Trang chủ Search

trường-công-lập - 71 kết quả

Scotland đưa nội dung LGBT vào chương trình giáo dục

Scotland đưa nội dung LGBT vào chương trình giáo dục

Scotland sẽ trở thành quốc gia đầu tiên trên thế giới đưa nội dung giảng dạy về quyền của người LGBT (đồng tính nam, đồng tính nữ, song tính và chuyển giới) vào trong trường học.
Trang bị robot nghệ thuật cho các trường học

Trang bị robot nghệ thuật cho các trường học

Một tổ chức tại Mỹ có tên là Conru Foundation đang rất muốn kết nối những đứa trẻ với nghệ thuật công nghệ cao.
Nghịch lý công - tư trong giáo dục

Nghịch lý công - tư trong giáo dục

Chúng ta nên nhìn nhận về hiện tượng “dịch vụ chất lượng cao/giá cao” trong các cơ sở giáo dục công lập hiện nay như thế nào? Liệu có nên khuyến khích? Nếu có, thì vì sao, và nếu không, thì có giải pháp nào khác?
Định hướng khởi nghiệp trong trường đại học của Mỹ

Định hướng khởi nghiệp trong trường đại học của Mỹ

Kể từ khi khóa học khởi nghiệp đầu tiên được tổ chức bởi Giáo sư Myles Mace tại Trường Kinh doanh Harvard vào năm 1947, các chương trình đào tạo định hướng khởi nghiệp hay đào tạo khởi nghiệp (ĐTKN) trong trường đại học của Mỹ đã phát triển nhanh chóng và lan rộng trên quy mô toàn cầu.
Sinh viên đại học tư thục chiếm 1/3 trên toàn thế giới

Sinh viên đại học tư thục chiếm 1/3 trên toàn thế giới

Một phần ba sinh viên trên toàn thế giới hiện nay đang theo học tại các đại học tư thục. Điều này cho thấy sự tăng trưởng mạnh mẽ và phạm vi phân bố rộng của các cơ sở giáo dục tư nhân.
Cần phân biệt GS/PGS trong trường công lập và tư thục

Cần phân biệt GS/PGS trong trường công lập và tư thục

Theo PGS. TS Nguyễn Xuân Hoài, việc phong PGS, GS cần tách biệt giữa trường công lập và trường tư thục. Bên cạnh đó, thang bậc thăng tiến trong giảng dạy và nghiên cứu tại đại học nên được rút ngắn lại chứ không thể tuần tự 12 bậc lương công chức như hiện nay.
PGS Văn Như Cương - thầy giáo Toán tài hoa

PGS Văn Như Cương - thầy giáo Toán tài hoa

Không chỉ giỏi Toán, thầy Văn Như Cương còn được biết đến với tài văn chương, nói chuyện dí dỏm và có khả năng "truyền lửa" cho học trò.
Nâng chất lượng nghiên cứu trong trường đại học: Hình thành các nhóm nghiên cứu liên trường, liên quốc gia

Nâng chất lượng nghiên cứu trong trường đại học: Hình thành các nhóm nghiên cứu liên trường, liên quốc gia

Tại hội nghị “Phát triển KH&CN trong các cơ sở giáo dục đại học giai đoạn 2017-2020” mới đây, vấn đề đưa nghiên cứu khoa học thành văn hóa của mỗi trường được đặt ra và hình thành các nhóm nghiên cứu liên ngành, liên trường, liên quốc gia là một giải pháp được đề xuất.
Sinh viên Duy Tân trong Đội Vô địch CDIO Academy 2016 ở Phần Lan

Sinh viên Duy Tân trong Đội Vô địch CDIO Academy 2016 ở Phần Lan

Sau khi giành Cúp Vô địch CDIO Academy 2013 tại Đại học (ĐH) Harvard và Học viện Kỹ thuật Massachusetts (MIT), sinh viên Duy Tân một lần nữa có mặt trong Đội Vô địch CDIO Academy ở Cuộc thi CDIO Academy 2016 tổ chức từ ngày 12-16/06/2016 tại thành phố Turku, Phần Lan.
Tại sao người thường có thể  trở thành kẻ khủng bố?

Tại sao người thường có thể trở thành kẻ khủng bố?

Sự bành trướng đầy nguy hiểm của chủ nghĩa khủng bố làm dấy lên nhiều câu hỏi mà các nhà tâm lý học đang nghiên cứu tìm đáp án: Tại sao những kẻ khủng bố lại tàn độc với đồng loại như vậy? Chúng nghĩ gì khi cướp đoạt mạng sống của những người vô tội?