Trang chủ Search

giáo-dục-và-đào-tạo - 527 kết quả

Hội nghị CASEAN-8 cho nhà khoa học trẻ tại Hà Nội

Hội nghị CASEAN-8 cho nhà khoa học trẻ tại Hà Nội

Trong các ngày 27 - 30/8, Viện Vật lý, Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam đồng tổ chức Hội nghị Khoa học Tự nhiên cho các nhà khoa học trẻ, nghiên cứu sinh và học viên cao học các nước Đông Nam Á lần thứ 8 (CASEAN-8) tại trường ĐH Vinh, TP Vinh, tỉnh Nghệ An.
Thực hành quy trình thiết kế kỹ thuật trong dạy học STEM

Thực hành quy trình thiết kế kỹ thuật trong dạy học STEM

Tư duy thiết kế cùng với quy trình thiết kế kỹ thuật là nền tảng cho việc phát triển sản phẩm, phát triển công nghệ để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Việc cho học sinh làm quen với tư duy và quy trình này qua những bài học hấp dẫn từ khi còn nhỏ sẽ giúp các em sẵn sàng hơn cho nghề nghiệp trong tương lai.
Điện thoại thông minh – phòng thí nghiệm thời 4.0

Điện thoại thông minh – phòng thí nghiệm thời 4.0

Sử dụng các thiết bị điện tử thông minh trong dạy học đã trở nên phổ biến trên thế giới, đặc biệt là trong và sau đại dịch COVID. Trong đó, trên điện thoại thông minh hiện nay đã có nhiều cảm ứng (ánh sáng, âm thanh), đo vận tốc, gia tốc, khoảng cách…, cho phép cập nhật dữ liệu liên tục và thực hiện thí nghiệm ảo.
Thúc đẩy giáo dục STEM ở nông thôn và miền núi: Năm “người thầy” sẵn có

Thúc đẩy giáo dục STEM ở nông thôn và miền núi: Năm “người thầy” sẵn có

Giáo dục STEM có những nét nổi bật như tích hợp liên môn (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học), học thông qua thực làm, gắn với đời sống quanh ta, vì thế giáo viên và học sinh ở vùng cao và nông thôn đã có sẵn những thuận lợi khi được học theo cách tiếp cận này.
Thúc đẩy giáo dục STEM: Vai trò hàng đầu của hiệu trưởng

Thúc đẩy giáo dục STEM: Vai trò hàng đầu của hiệu trưởng

Nếu các thầy cô hiệu trưởng không có hiểu biết cơ bản về giáo dục STEM thì học sinh không có cơ hội để được học theo cách tiếp cận tiến bộ này – đó là kinh nghiệm quan trọng hàng đầu mà Liên minh STEM rút ra sau gần 10 năm triển khai thử nghiệm giáo dục STEM ở nông thôn và vùng cao.
Bộ GD&ĐT đề nghị cân nhắc chủ trương biên soạn một bộ sách giáo khoa của Nhà nước

Bộ GD&ĐT đề nghị cân nhắc chủ trương biên soạn một bộ sách giáo khoa của Nhà nước

Tại phiên họp thứ 25 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội ngày 14/8, Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đề nghị Đoàn giám sát và Ủy ban Thường vụ Quốc hội cân nhắc bỏ nội dung “nghiên cứu, trình Quốc hội xem xét, quyết định chủ trương về việc giao Bộ GD&ĐT chuẩn bị nội dung một bộ sách giáo khoa của Nhà nước”.
Những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu suất nghiên cứu của giảng viên

Những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu suất nghiên cứu của giảng viên

Bằng sự kết hợp cả phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu định lượng, “Factors Influencing the Research Productivity of Academics in Vietnam” của TS Nguyễn Hữu Quý góp phần giải đáp câu hỏi những yếu tố nào thúc đẩy hoặc kìm hãm hiệu suất nghiên cứu khoa học của giảng viên Việt Nam.
Rủi ro đạo đức với AI

Rủi ro đạo đức với AI

Trong thời đại ngày nay, việc sử dụng và phát triển AI dường như là hiển nhiên. Vì vậy, cần phải có các “khuôn khổ AI” để đảm bảo việc phát triển và sử dụng công nghệ này tuân theo các thực hành đạo đức.
5 học sinh Việt Nam đều giành huy chương tại Olympic Vật lí quốc tế 2023

5 học sinh Việt Nam đều giành huy chương tại Olympic Vật lí quốc tế 2023

Đoàn Việt Nam đoạt 2 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, điểm thi thực hành của học sinh năm nay có sự cải thiện đáng kể so với các kỳ thi trước.
UNESCO: AI tạo sinh và tương lai của giáo dục

UNESCO: AI tạo sinh và tương lai của giáo dục

Các công cụ trí tuệ nhân tạo tạo sinh (Generative AI) đang được triển khai với quy mô và tốc độ chưa từng có. Điều này có ý nghĩa gì đối với giáo dục?