Trang chủ Search

điểm-chính - 186 kết quả

Vì sao van Gogh quyết định trở thành họa sĩ?

Vì sao van Gogh quyết định trở thành họa sĩ?

Cuộc đời của van Gogh đầy rẫy những đau khổ. Ông đã thử dấn thân vào nhiều nghề nghiệp khác nhau, nhưng đa phần đều thất bại. Một số nhà khoa học cho rằng nuối tiếc lớn nhất của ông có lẽ là chưa thể trở thành một người khiến cho cha mẹ tự hào.
Tàu Orion của NASA hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ dù gặp vấn đề về tấm chắn nhiệt

Tàu Orion của NASA hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ dù gặp vấn đề về tấm chắn nhiệt

Tàu Orion mất nhiều vật liệu từ tấm chắn nhiệt trong quá trình quay lại Trái đất hơn dự tính.
Bảo tồn và cải tạo các khu tập thể cũ: Không có một khuôn mẫu duy nhất

Bảo tồn và cải tạo các khu tập thể cũ: Không có một khuôn mẫu duy nhất

Hà Nội có gần 1600 nhà tập thể cũ nằm trong các “khu đất vàng”, được đánh giá trong tình trạng xập xệ, cũ nát không còn giá trị, cần phá bỏ và xây mới.
Chương trình tín dụng sinh viên: Cần có cách làm sáng tạo hơn

Chương trình tín dụng sinh viên: Cần có cách làm sáng tạo hơn

Một bạn trẻ thông minh, chịu khó và có khả năng tổ chức cuộc sống tốt phải đi xin tài trợ từ cộng đồng để có thể tiếp tục đến trường – liệu chúng ta có thể làm gì để giúp em và những sinh viên có hoàn cảnh tương tự?
Vườn ươm đổi mới sáng tạo trong trường đại học: Những ý tưởng được nuôi dưỡng và khai phá

Vườn ươm đổi mới sáng tạo trong trường đại học: Những ý tưởng được nuôi dưỡng và khai phá

Mô hình vườm ươm đổi mới sáng tạo trong trường đại học được kỳ vọng sẽ truyền cảm hứng cho sinh viên, tạo điều kiện cho những ý tưởng được nuôi dưỡng và khai phá. Không ở đâu phù hợp với điều đó hơn trường đại học - nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao với những nhà khoa học hàng đầu.
Bộ KH&CN tăng cường phối hợp với Ủy ban Khoa học, Công nghệ và Môi trường của Quốc hội

Bộ KH&CN tăng cường phối hợp với Ủy ban Khoa học, Công nghệ và Môi trường của Quốc hội

Một trong những nội dung phối hợp quan trọng giữa hai bên là tham vấn, đóng góp ý kiến về các dự án luật và các nội dung liên quan đến khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, tiêu chuẩn đo lường chất lượng, sở hữu trí tuệ, ứng dụng năng lượng nguyên tử, an toàn bức xạ hạt nhân.
Kết luận của Thủ tướng: Cần tháo gỡ khó khăn, điểm nghẽn về cơ chế chính sách để thị trường KH&CN phát triển

Kết luận của Thủ tướng: Cần tháo gỡ khó khăn, điểm nghẽn về cơ chế chính sách để thị trường KH&CN phát triển

Thông báo 317/TB-VPCP kết luận của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính tại Hội nghị “Phát triển thị trường KH&CN đồng bộ, hiệu quả, hiện đại và hội nhập” đã nhấn mạnh đến sáu nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm để tháo gỡ khó khăn, điểm nghẽn về thể chế, cơ chế, chính sách mà thị trường KH&CN đang gặp phải.
Chia sẻ cơ sở vật chất nghiên cứu (kỳ 1): Mô hình phù hợp với Việt Nam?

Chia sẻ cơ sở vật chất nghiên cứu (kỳ 1): Mô hình phù hợp với Việt Nam?

Cuộc tọa đàm bàn tròn “Chia sẻ cơ sở vật chất nghiên cứu và các cách tiếp cận hợp tác nghiên cứu”, do ĐHQGHN và Quỹ VINIF tổ chức vào ngày 22/9/2022 vừa qua, đã đề cập đến một vấn đề tồn tại trong lòng khoa học Việt Nam hàng thập kỷ: làm thế nào để các nhà khoa học chia sẻ và tận dụng hiệu quả hệ thống cơ sở vật chất phòng thí nghiệm?
Sinh viên đánh giá giảng viên: Lợi bất cập hại

Sinh viên đánh giá giảng viên: Lợi bất cập hại

Thay vì coi đánh giá của sinh viên như một cơ chế chính để cải tiến việc giảng dạy trong các trường đại học, cần hướng đến các tiếp cận giúp phát triển sự hiểu biết chung về những gì tạo nên chất lượng giảng dạy và cung cấp những đường hướng cụ thể để tiến hành các cải tiến.
Các trường đại học kỹ thuật và công nghệ muốn được thí điểm chủ trì các cụm nhiệm vụ nghiên cứu

Các trường đại học kỹ thuật và công nghệ muốn được thí điểm chủ trì các cụm nhiệm vụ nghiên cứu

Tại buổi làm việc sáng 18/8 với Bộ trưởng KH&CN Huỳnh Thành Đạt về chính sách nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và đổi mới sáng tạo, PGS.TS Huỳnh Quyết Thắng, Hiệu trưởng ĐH Bách khoa Hà Nội, đề xuất với Bộ trưởng và các bộ/ban/ngành liên quan về các cơ chế tạo động lực thúc đẩy cho các cụm nhiệm vụ KH&CN.