Trang chủ Search

thầy-cô - 350 kết quả

Ngày hội STEM: Ba vấn đề bất cập

Ngày hội STEM: Ba vấn đề bất cập

Ngày hội STEM vừa là một chỉ dấu cho thành tựu của giáo dục STEM, vừa là nơi bộc lộ rõ những bất cập của chính lĩnh vực này trong nhà trường phổ thông.
Robot thông minh hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh

Robot thông minh hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh

Đằng sau sản phẩm robot thông minh giống người hỗ trợ dạy tiếng Anh của các nhà nghiên cứu ở Học viện Kỹ thuật quân sự là nỗ lực giải quyết những bài toán hóc búa trong bối cảnh hạn chế về nguồn lực.
Hơn 75.000 lượt bài dạy STEM được triển khai tại các trường THPT trong năm học 2022 -2023

Hơn 75.000 lượt bài dạy STEM được triển khai tại các trường THPT trong năm học 2022 -2023

Số lượng các trường triển khai bài dạy STEM cũng tăng so với năm 2021, 2022 và 2023.
Thí điểm học bạ số cấp tiểu học

Thí điểm học bạ số cấp tiểu học

Trong năm học 2023-2024, Bộ GD-ĐT sẽ tiến hành thí điểm học bạ số các khối lớp 1, 2, 3, 4.
Tự sự dân tộc học: Chân dung tự họa của một nhà nhân học

Tự sự dân tộc học: Chân dung tự họa của một nhà nhân học

Cuốn sách của GS.TS Nguyễn Văn Chính sử dụng chuyện đời của nhà nhân học để kết nối với những hiểu biết rộng hơn về bối cảnh văn hóa, chính trị và xã hội một thời.
"Tư duy văn mẫu": Chấn thương và chữa lành

"Tư duy văn mẫu": Chấn thương và chữa lành

Sự áp đảo của lối dạy và học Văn theo “tư duy văn mẫu” đã gây chấn thương đối với việc phát triển năng lực và tư duy ngôn ngữ của học sinh và của chính giáo viên. Liệu chấn thương này có thể chữa lành?
Học sử dụng AI: Không bây giờ thì bao giờ?

Học sử dụng AI: Không bây giờ thì bao giờ?

Mọi thứ đang thay đổi rất nhanh khi hàng trăm ngàn học sinh, sinh viên và giáo viên cùng mày mò cách điều khiển công cụ AI để đạt được mục đích học tập của mình.
Thầy cô vùng cao học cách dùng AI để soạn bài

Thầy cô vùng cao học cách dùng AI để soạn bài

Các thầy cô giáo gọi việc dùng AI để trợ giúp là “đi chợ” còn việc “xào nấu” nội dung sao cho đúng, cho hay và cho phù hợp với nhận thức của học sinh vẫn là phần việc giáo viên phải làm.
Học sinh tập làm nghiên cứu khoa học: Hãy để các em tự trải nghiệm và hoàn thiện

Học sinh tập làm nghiên cứu khoa học: Hãy để các em tự trải nghiệm và hoàn thiện

TS Phạm Hiệp, người sáng lập chương trình đào tạo nghiên cứu khoa học Research Coach in Social Sciences (RCISS), trò chuyện với báo Khoa học & Phát triển về kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phổ thông tập làm khoa học.
TS Nguyễn Thụy Anh nhận giải A Sách Quốc gia với bộ sách Chào tiếng Việt

TS Nguyễn Thụy Anh nhận giải A Sách Quốc gia với bộ sách Chào tiếng Việt

Đây là bộ sách dành cho các em nhỏ người Việt ở nước ngoài, được TS Nguyễn Thụy Anh biên soạn dựa trên sự đúc kết có hệ thống các phương pháp sư phạm mới và kinh nghiệm cá nhân.