Trang chủ Search

giáo-dục-phổ-thông - 91 kết quả

Giáo dục cảm xúc: Một đích mới cho giáo dục phổ thông

Giáo dục cảm xúc: Một đích mới cho giáo dục phổ thông

Những công trình của Howard Gardner, nhà tâm lý học nổi tiếng thế giới, chuyên gia về khoa học nhận thức, được công bố vào đầu thập niên 1980 đã chứng minh rằng việc chỉ tập trung vào phát triển chỉ số thông minh IQ là chưa đủ để bảo đảm sự thành công của mỗi cá nhân.
Cùng học - cổng học tập trực tuyến mở đầu tiên cho giáo viên phổ thông

Cùng học - cổng học tập trực tuyến mở đầu tiên cho giáo viên phổ thông

Nền tảng học tập trực tuyến miễn phí đầu tiên dành cho giáo viên phổ thông ở Việt Nam vừa chính thức đi vào hoạt động với 3 khóa học mới mà cả những người làm công tác thiết kế chương trình đào tạo, sinh viên sư phạm hay người yêu thích công việc giáo dục đều có thể đăng ký tham gia.
Khoảng cách về giáo dục STEM với thế giới không xa vời

Khoảng cách về giáo dục STEM với thế giới không xa vời

Trong quá trình tham gia thúc đẩy giáo dục STEM, cô Đào Thị Hồng Quyên - một giáo viên trẻ và năng động ở Nam Định, nhận thấy, “khoảng cách về giáo dục STEM giữa Việt Nam và thế giới không xa vời như mình tưởng”, và trở ngại nằm ở chỗ các thầy cô chưa tự tin vào chính mình và còn tâm lý phụ thuộc “giáo án mẫu”.
Chuyển biến và nỗ lực sáng tạo của nền giáo dục phổ thông Việt Nam

Chuyển biến và nỗ lực sáng tạo của nền giáo dục phổ thông Việt Nam

Cuốn sách - do Mạng lưới Giáo dục (EduNet) khởi xướng - đặt mục tiêu dựng nên một bức tranh tổng thể để đánh giá đúng thực trạng, phân tích các chuyển biến của nền giáo dục phổ thông Việt Nam sau gần một thập niên cải tổ và thảo luận các giải pháp cho ngành giáo dục.
STEM “du ký”

STEM “du ký”

LTS: Trong hơn 20 ngày kể từ cuối tháng Ba, ông Đỗ Hoàng Sơn - một thành viên của Liên Minh STEM - đã đi gần 2.000 cây số đến nhiều tỉnh dự các ngày hội STEM. Ông chia sẻ về trải nghiệm tham quan, đúc kết kinh nghiệm giảng dạy STEM của mỗi nơi trong bài viết dưới đây.
Bộ GD&ĐT cho phép dạy học trực tuyến hỗ trợ và thay thế dạy học trực tiếp

Bộ GD&ĐT cho phép dạy học trực tuyến hỗ trợ và thay thế dạy học trực tiếp

Theo thông tư mới, người đứng đầu cơ sở giáo dục được quyền quyết định hình thức tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp; tổ chức dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục trong thời gian học sinh không đến trường vì lý do bất khả kháng.
Các hoạt động phát triển STEM cho trẻ em Đức: Một tham khảo cho Việt Nam

Các hoạt động phát triển STEM cho trẻ em Đức: Một tham khảo cho Việt Nam

Các ngành STEM trên thế giới trong các thập niên tới đây phát triển ngày càng nhanh, các nước đều tập trung nguồn lực tài chính, nhân sự cho cuộc chạy đua này.
Người thầy của trường học ngày mai

Người thầy của trường học ngày mai

Không ai đoán định trước được tương lai một cách chắc chắn, người ta chỉ chắc chắn là xã hội sẽ còn thay đổi và thay đổi ngày càng nhanh. Đứng trước những đặc điểm như vậy, hệ thống giáo dục nói chung và vai trò của người thầy nói riêng nên thế nào.
7 trọng tâm trong Chiến lược quốc gia về CMCN 4.0 đến năm 2030

7 trọng tâm trong Chiến lược quốc gia về CMCN 4.0 đến năm 2030

Thủ tướng Chính phủ vừa ra quyết định ban hành Chiến lược quốc gia về Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0) đến năm 2030, hướng tới mục tiêu Việt Nam có thể chủ động tận dụng hiệu quả các cơ hội của cuộc cách mạng này.
Hệ sinh thái giáo dục STEM vẫn đang “ném đá dò đường”

Hệ sinh thái giáo dục STEM vẫn đang “ném đá dò đường”

Thiếu các chính sách toàn diện, đến nay, các trường phổ thông, đặc biệt là khối công lập, chưa có đủ căn cứ và các điều kiện để bắt tay vào thực hiện hoặc phát triển giáo dục STEM dựa trên các “phong trào” đã được nhen nhóm trong thời gian qua.