Trang chủ Search

ôn-tập - 13 kết quả

Bộ GD-ĐT: Không để xảy ra việc kỳ thị các trường hợp F0

Bộ GD-ĐT: Không để xảy ra việc kỳ thị các trường hợp F0

Công điện mới của Bộ GD-ĐT nhấn mạnh, khi học sinh trở lại trường học trực tiếp, các cơ sở giáo dục cần có phương án tăng cường sự tương tác, gắn kết giữa các học sinh trong lớp học, tuyệt đối không để xảy ra việc kỳ thị các trường hợp F0.
Nam sinh Việt vào top 50 sinh viên toàn cầu

Nam sinh Việt vào top 50 sinh viên toàn cầu

Từ khoảng 3.500 ứng viên đến từ 94 quốc gia, ban tổ chức giải thưởng Global Student Prize đã chọn ra 50 sinh viên xuất sắc nhất năm 2021. Đồng Ngọc Hà (Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội) là đại diện duy nhất của Việt Nam trong danh sách này.
Giáo dục phổ thông: Lệch tâm về ôn luyện thi

Giáo dục phổ thông: Lệch tâm về ôn luyện thi

Việc thi cử, mà kì thi tốt nghiệp là điển hình nhất, đang làm giáo dục THPT lệch hẳn về phía ôn thi, luyện thi hơn là hướng đến khơi gợi, xây dựng một vốn kiến thức, vốn văn hóa cơ bản cho thanh thiếu niên - đối tượng đông đảo luôn đóng vai hạt nhân trong xã hội.
“Bình thường mới”: Cơ hội thiết lập những nếp mới học đường

“Bình thường mới”: Cơ hội thiết lập những nếp mới học đường

Tình trạng “bình thường mới” gắn với một số thủ tục bắt buộc như đo thân nhiệt hay rửa tay khô trước khi vào lớp có thể khiến các thầy cô và học sinh cảm thấy kém phần thoải mái. Nhưng “bình thường mới” cũng mở ra những cơ hội đổi mới cách thức học tập và thi cử, khi nhiều việc không còn được nhìn theo cách cũ nữa.
Nỗi lo về kỳ thi tốt nghiệp THPT chưa nguôi giảm

Nỗi lo về kỳ thi tốt nghiệp THPT chưa nguôi giảm

Mặc dù Bộ GD&ĐT đã xác định được phương án tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2020 nhưng những lo lắng, băn khoăn về chất lượng kì thi và liền đó, là việc tuyển sinh đại học, vẫn chưa hoàn toàn nguôi giảm.
Giáo viên đã có thể phát triển hệ thống dạy học riêng bằng AI

Giáo viên đã có thể phát triển hệ thống dạy học riêng bằng AI

Hệ thống giảng dạy thông minh đã được chứng minh có hiệu quả trong việc hỗ trợ giáo viên, song việc thiết lập các hệ thống này lại vô cùng khó khăn và tốn nhiều công sức. Các nhà nghiên cứu tại Đại học Carnegie Mellon đã phát triển một phương pháp mới giúp giáo viên dễ dàng “hướng dẫn” cho máy tính cách dạy học.
Dạy học trực tuyến bậc trung học: Có thật sự hiệu quả?

Dạy học trực tuyến bậc trung học: Có thật sự hiệu quả?

Trước tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các địa phương tăng cường dạy học trực tuyến, truyền hình. Nhưng không phải trường nào cũng có đủ điều kiện để triển khai dạy học trực tuyến toàn phần thật sự hiệu quả.
Dạy và học trực tuyến thế nào cho hiệu quả

Dạy và học trực tuyến thế nào cho hiệu quả

Theo TS Phạm Công Hiệp, Khoa Kinh doanh và Quản trị, Đại học RMIT Việt Nam, một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất đối với người dạy là chuẩn bị bài giảng hội tụ đủ ba yếu tố của sự “hiện diện trực tuyến”, gồm người dạy, yếu tố xã hội và nhận thức.
COVID-19 diễn biến phức tạp, ứng dụng học trực tuyến tăng lượng truy cập

COVID-19 diễn biến phức tạp, ứng dụng học trực tuyến tăng lượng truy cập

Trong thời gian học sinh được nghỉ học do dịch cúm COVID-19, tỷ lệ truy cập ViettelStudy đã tăng hơn 80 lần so với thời gian trước đó.
Mặt trái của xã hội tuyệt đối quy củ tại Nhật Bản: Văn hóa làm việc khốc liệt, một lần thất bại là cả đời giam mình trong bóng tối

Mặt trái của xã hội tuyệt đối quy củ tại Nhật Bản: Văn hóa làm việc khốc liệt, một lần thất bại là cả đời giam mình trong bóng tối

Dù không nói ra nhưng tâm thức người Nhật Bản dường như ngầm thỏa thuận: Đã kém cỏi thì đừng bước chân ra khỏi nhà.