Trang chủ Search

góp-ý - 553 kết quả

Vẻ đẹp của những phép đo sáng tạo

Vẻ đẹp của những phép đo sáng tạo

Các cuộc thi khoa học - kỹ thuật quốc tế luôn khuyến khích và tìm kiếm những ý tưởng mới, giải pháp mới hay phương pháp nghiên cứu mới của học sinh. Một dự án được thực hiện với những phép đo do học sinh Việt Nam sáng tạo đã được vinh danh tại một cuộc thi như vậy.
Thực hành quy trình thiết kế kỹ thuật trong dạy học STEM

Thực hành quy trình thiết kế kỹ thuật trong dạy học STEM

Tư duy thiết kế cùng với quy trình thiết kế kỹ thuật là nền tảng cho việc phát triển sản phẩm, phát triển công nghệ để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Việc cho học sinh làm quen với tư duy và quy trình này qua những bài học hấp dẫn từ khi còn nhỏ sẽ giúp các em sẵn sàng hơn cho nghề nghiệp trong tương lai.
Thúc đẩy giáo dục STEM ở nông thôn và miền núi: Năm “người thầy” sẵn có

Thúc đẩy giáo dục STEM ở nông thôn và miền núi: Năm “người thầy” sẵn có

Giáo dục STEM có những nét nổi bật như tích hợp liên môn (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học), học thông qua thực làm, gắn với đời sống quanh ta, vì thế giáo viên và học sinh ở vùng cao và nông thôn đã có sẵn những thuận lợi khi được học theo cách tiếp cận này.
Cần đánh giá khả năng thương mại hóa khi xét duyệt nhiệm vụ KH&CN

Cần đánh giá khả năng thương mại hóa khi xét duyệt nhiệm vụ KH&CN

Ngày 18/8 tại TPHCM, Cục Công tác phía Nam Bộ KH&CN tổ chức hội thảo “Đánh giá hiệu quả thực hiện các phương pháp xét chọn kiểm tra các nhiệm vụ thuộc Chương trình KH&CN Quốc gia đối với doanh nghiệp”.
TPHCM: Phát triển một số tổ chức KH&CN công lập thành trung tâm nghiên cứu chuẩn quốc tế

TPHCM: Phát triển một số tổ chức KH&CN công lập thành trung tâm nghiên cứu chuẩn quốc tế

Dự thảo Đề án “Xây dựng cơ chế thúc đẩy để hình thành và phát triển Trung tâm nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế” do Sở KH&CN TPHCM xây dựng, đặt mục tiêu đến cuối năm 2025 có 2 đơn vị tiệm cận trình độ quốc tế, đến năm 2030 có 5 đơn vị tiệm cận, đạt chuẩn quốc tế.
Sửa đổi Luật Chất lượng sản phẩm, hàng hóa: Bổ sung quy định về mã số, mã vạch?

Sửa đổi Luật Chất lượng sản phẩm, hàng hóa: Bổ sung quy định về mã số, mã vạch?

Việc bổ sung các quy định về ứng dụng mã số, mã vạch trong giám sát, quản lý chất lượng sản phẩm, hàng hóa được kỳ vọng sẽ giúp kết nối, thu thập, chia sẻ thông tin về sản phẩm, dịch vụ; từ đó các bên tham gia vào chuỗi cung ứng có thể ứng dụng để truy xuất nguồn gốc, xác định nguyên nhân sự cố liên quan đến sản phẩm, quản lý sản xuất, kho bãi,...
Sửa đổi Luật Chất lượng sản phẩm, hàng hóa: Tăng cường năng lực hạ tầng chất lượng quốc gia

Sửa đổi Luật Chất lượng sản phẩm, hàng hóa: Tăng cường năng lực hạ tầng chất lượng quốc gia

Một hạ tầng chất lượng quốc gia tốt sẽ không chỉ đảm bảo an toàn và sức khỏe cho người dân mà còn hỗ trợ các doanh nghiệp nâng cao năng lực cạnh tranh, cũng như bảo đảm sự phù hợp, tương thích của pháp luật Việt Nam với các cam kết trong Hiệp định thương mại tự do thế hệ mới mà Việt Nam đã ký kết.
Thủy phân phế phẩm da bò làm thức ăn chăn nuôi và phân bón sinh học

Thủy phân phế phẩm da bò làm thức ăn chăn nuôi và phân bón sinh học

Từ những mảnh da thuộc phế phẩm tưởng chừng phải kết thúc vòng đời trong bãi rác, ông Đặng Tiến Dũng và các cộng sự tại Công ty TNHH Giải pháp Công nghệ Sau thu hoạch đã xử lý chúng để tạo ra nguyên liệu có lợi cho ngành nông nghiệp với giá cả phải chăng.
Sửa đổi Luật Chất lượng sản phẩm, hàng hóa: Thay đổi quy định có khả năng gây mất an toàn

Sửa đổi Luật Chất lượng sản phẩm, hàng hóa: Thay đổi quy định có khả năng gây mất an toàn

Việc xác định sản phẩm, hàng hóa có khả năng gây mất an toàn có vai trò quan trọng trong việc bảo vệ sức khỏe và sự an toàn cho người tiêu dùng, động vật, thực vật, tài sản và môi trường. Tuy nhiên, hiện nay, cách hiểu và xác định sản phẩm này của các bộ quản lý ngành và lĩnh vực vẫn chưa thống nhất.
Đề xuất Chuẩn cơ sở giáo dục đại học gồm 6 tiêu chuẩn

Đề xuất Chuẩn cơ sở giáo dục đại học gồm 6 tiêu chuẩn

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý với dự thảo Thông tư quy định Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, theo đó đề xuất Chuẩn cơ sở giáo dục đại học gồm 6 tiêu chuẩn.