Trang chủ Search

dạy-học - 340 kết quả

“Đại sứ STEM” Đào Thị Hồng Quyên: Hành trình học và làm

“Đại sứ STEM” Đào Thị Hồng Quyên: Hành trình học và làm

Clé de Peau Beauté và UNICEF vừa công bố trao giải thưởng “Tỏa sáng sức mạnh tri thức” (Power of Radiance Awards) cho cô giáo Đào Thị Hồng Quyên bởi những thành tích thúc đẩy giáo dục STEM ở Việt Nam. Có thể nói, đây là một trong những thành quả ngọt ngào nhất trên hành trình khuyến STEM đầy tinh thần tình nguyện của cô.
Karen Horney: người lên tiếng về tâm lý học nữ tính

Karen Horney: người lên tiếng về tâm lý học nữ tính

Trong thế kỷ 20, Freud được coi là cha đẻ của ngành phân tâm học, các lý thuyết của ông được phổ biến rộng rãi. Song, có một người phụ nữ đã đứng lên đặt ra nghi vấn và phê bình một số quan điểm truyền thống của ông, đề cao tính nữ, bất chấp những lời chỉ trích và bị tẩy chay, người phụ nữ đó là Karen Horney.
Bất cập giáo dục đại học qua phân tích kết quả kiểm định và xếp hạng

Bất cập giáo dục đại học qua phân tích kết quả kiểm định và xếp hạng

Qua phân tích một số kết quả kiểm định chất lượng, xếp hạng và xếp hạng đối sánh*, diện mạo của giáo dục đại học Việt Nam được nhận diện ở cả ba cấp độ: quốc gia, cơ sở giáo dục, và chương trình đào tạo.
Dạy và học lập trình robot: Quan trọng là vượt qua rào cản tâm lý

Dạy và học lập trình robot: Quan trọng là vượt qua rào cản tâm lý

Khoa học và Phát triển trò chuyện với ông Đỗ Hoàng Sơn, đại diện Liên minh STEM, về những giá trị mà một cuộc thi robot theo chuẩn quốc tế có thể đem lại cho giáo dục STEM ở Việt Nam.
Si Ma Cai: Những nỗ lực để nâng tầm giáo dục STEM

Si Ma Cai: Những nỗ lực để nâng tầm giáo dục STEM

Một huyện miền núi khó khăn như Si Ma Cai tổ chức được Ngày hội STEM đều đặn hằng năm đã là điều ấn tượng. Nhưng ấn tượng hơn khi qua ngày hội này, Si Ma Cai còn thể hiện những nỗ lực nâng tầm giáo dục STEM so với mặt bằng chung.
Giáo dục STEM ở Việt Nam: Góc nhìn của một học giả Fulbright

Giáo dục STEM ở Việt Nam: Góc nhìn của một học giả Fulbright

Tháng 4/2022, GS. Do Yong Park đến Việt Nam với tư cách học giả Fulbright về giáo dục STEM. Dưới đây là chia sẻ của ông từ những gì ông tìm hiểu, quan sát được về giáo dục STEM trong 5 tháng ở Việt Nam.
Trả môn Văn về với đời sống

Trả môn Văn về với đời sống

Ngày mới vào nghề, tôi mơ mộng sẽ khiến học sinh yêu môn Văn bằng cách giúp các em đào sâu vào thế giới ngôn từ, khai thác tình ý thâm thúy, từ đó trầm trồ yêu mến văn chương.
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm - Chặng đường 30 năm

Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm - Chặng đường 30 năm

30 năm, một khoảng thời gian không dài so với lịch sử của nhiều ngôi trường, nhưng đối với các thế hệ thầy giáo, cô giáo và học sinh Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm - Hải Phòng, đó là một “hành trình” không ngừng nỗ lực, phấn đấu vì sự nghiệp trồng người; đóng góp nhiều thành tích trong sự phát triển giáo dục đào tạo của thành phố Hoa phượng đỏ.
Giáo dục STEM: Cách làm của một huyện miền núi khó khăn

Giáo dục STEM: Cách làm của một huyện miền núi khó khăn

Nằm cách TP Lạng Sơn 75km, huyện miền núi Bình Gia tạm thời vẫn là một “vùng trũng về giáo dục”, nếu xét theo kết quả học tập của học sinh các cấp. Các nhà quản lý giáo dục và thầy cô nơi đây đang cố gắng thay đổi cục diện này với sự hỗ trợ của phương pháp dạy học theo các chủ đề STEM và lập trình robot.
Tránh sử dụng ngữ liệu SGK trong kiểm tra Ngữ văn: Đổi mới nhất thời hay bền vững?

Tránh sử dụng ngữ liệu SGK trong kiểm tra Ngữ văn: Đổi mới nhất thời hay bền vững?

Với một lịch sử tương đối dài dạy và học Văn theo mẫu, liệu có khả thi để giáo viên và học sinh ngay lập tức thích nghi với chủ trương mới của Bộ GD&ĐT - tránh sử dụng ngữ liệu SGK hiện hành để đánh giá năng lực đọc và viết trong các bài kiểm tra cuối kỳ, cuối năm, cuối cấp học?